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Subjektive Theorien Und Soziale Repraesentationen Von Erziehungszielen Bei Deutschen Und Chinesischen Lehrern - European University Studies. Series VI, Psychology 543 (Paperback)
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Subjektive Theorien Und Soziale Repraesentationen Von Erziehungszielen Bei Deutschen Und Chinesischen Lehrern - European University Studies. Series VI, Psychology 543 (Paperback)

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£59.95
Paperback 438 Pages / Published: 01/08/1996
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Ausgangspunkt dieser Arbeit ist die Frage nach dem Austauschpotential zwischen einem wissenschaftlichen Begriffsschema (als analytisch aufgebautem Begriffsnetz, das Wissenschaftler verwenden) und den alltaglichen Begriffsschemata (einschliesslich empirisch ermittelter -subjektiver Theorien- und -sozialer Reprasentationen-) im Themenbereich -Erziehungsziel-. Insgesamt deutet die Differenziertheit der Austauschergebnisse darauf hin, dass eine gegenseitige Erganzung der "emic-" und "etic"-Ansatze in der kulturvergleichenden Psychologie notwendig ist. Die Implikation der Austauschergebnisse auf dem Gebiet der Motivationspsychologie liegt vornehmlich darin, dass eine Alternative der dazugehorigen rationalen Menschenbildannahmen versuchsweise postuliert wird. Nicht zuletzt konnen die Austauschergebnisse als Beitrag zur Reflexion in der padagogischen Praxis angesehen werden."

Publisher: Peter Lang AG
ISBN: 9783631499238
Number of pages: 438
Weight: 570 g


MEDIA REVIEWS
-...diese...runde und geschlossene Arbeit okann! besonders methodisch und (wissenschafts-)theoretisch Interessierten wie auch kulturvergleichend Forschenden warmstens zur Lekture empfohlen werden.- (Sabine K. Lehmann-Grube, handlung kultur interpretation)
"

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