Literarisches Wissen Und Formen Produktiver Literarischer Rezeption -. Dargestellt Am Beispiel Des Volksstuecks Der Gegenwart Im Deutschunterricht Weiterfuehrender Berufsbildender Schulen - Europaeische Hochschulschriften / European University Studie 863 (Hardback)
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Literarisches Wissen Und Formen Produktiver Literarischer Rezeption -. Dargestellt Am Beispiel Des Volksstuecks Der Gegenwart Im Deutschunterricht Weiterfuehrender Berufsbildender Schulen - Europaeische Hochschulschriften / European University Studie 863 (Hardback)

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£53.95
Hardback 367 Pages / Published: 31/12/1985
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Die Zielsetzung dieser Arbeit orientiert sich an neueren Tendenzen didaktischer Theoriebildung mit ihrer Konzentrierung auf den Leser. Der Verfasser entwickelt ein Lernmodell, das insofern innovativ ist, als es darstellt, wie Volksstucke der Gegenwart mit Formen produktiver literarischer Rezeption erschlossen werden und Schuler berufsbildender Schulen ihre subjektiven Ansichten, Alltagserfahrungen, Erlebnisse, Erkenntnisse und Betroffenheiten in die literarische Rezeption einbringen. Das gewonnene empirische Material lasst Aussagen uber das Rezeptionsverhalten von Schulern berufsbildender Schulen zu, die so bisher nicht gemacht werden konnten und die sowohl die Praktikabilitat als auch die Effektivitat des rezeptionspragmatischen Ansatzes im Bereich berufsbildender Schulen erweisen."

Publisher: Peter Lang GmbH
ISBN: 9783820490312
Number of pages: 367
Weight: 560 g


MEDIA REVIEWS
-Die Dokumente im Anhang sind ebenso wertvoll wie die Erorterung des Themas in ihrer vielschichtigen, grundlichen und anregenden Form.- (VBB aktuell)
-Hans Winter hat ein Buch vorgelegt, das jedem an Literaturunterricht Interessierten viel bieten kann und zur Auseinandersetzung herausfordert.- (Franz Hebel, Sprache und Beruf)
-Fazit: Es handelt sich bei der von Winter vorgelegten Dissertation um eine unstrittig wichtige Arbeit, die neue Erkenntnisse uber den Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen zutage fordert und die die Diskussion uber die besonderen Probleme dieses Faches im berufsbildenden Schulbereich nachhaltig beeinflussen wird.- (Prof.Dr. Hilmar Grundmann, Erziehungswissenschaft und Beruf)
-Sie kann allen Lehrern fur Deutsch sowie den Fachleitern an Studienseminaren zur Lekture empfohlen werden; denn sie erfahren, wie sich neuere Tendenzen didaktischer Theoriebildung mit ihrer Blickrichtung auf den Schuler im Deutschunterricht berufsbildender Schulen umsetzen lassen.- (Die Wirtschaftsschule)
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