Der Schuelerbeobachtungsbogen in Der Orientierungsstufe Des Landes Bremen: Eine Empirische Untersuchung Zur Beurteilung Des Schuelerbeobachtungsbogens Durch Lehrer - Europaeische Hochschulschriften / European University Studie 169 (Paperback)
  • Der Schuelerbeobachtungsbogen in Der Orientierungsstufe Des Landes Bremen: Eine Empirische Untersuchung Zur Beurteilung Des Schuelerbeobachtungsbogens Durch Lehrer - Europaeische Hochschulschriften / European University Studie 169 (Paperback)
zoom

Der Schuelerbeobachtungsbogen in Der Orientierungsstufe Des Landes Bremen: Eine Empirische Untersuchung Zur Beurteilung Des Schuelerbeobachtungsbogens Durch Lehrer - Europaeische Hochschulschriften / European University Studie 169 (Paperback)

(author)
£53.95
Paperback 360 Pages / Published: 31/12/1983
  • Publisher out of stock

Currently unavailable to order

This product is currently unavailable.

  • This item has been added to your basket
Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Frage, wie Lehrer der Orientierungsstufe den Schulerbeobachtungsbogen in Hinblick auf die Einlosung seiner Ziele (Funktionalitat) und auf seine Einsatzmoglichkeiten (Praktikabilitat) beurteilen. Es wird u.a. gepruft, ob Schulerbeobachtung in dieser Form sowohl den Erwartungen von seiten der Kultusbehorde als auch den Anspruchen der Wissenschaft genugen kann."

Publisher: Peter Lang GmbH
ISBN: 9783820478044
Number of pages: 360
Weight: 580 g

You may also be interested in...

The Other Side of the Dale
Added to basket
Working with parents
Added to basket
£12.99
Paperback
Host Families Wanted
Added to basket
Brilliant Teaching Assistant
Added to basket
Over Hill and Dale
Added to basket
Knowledge and the Future School
Added to basket
Synchronicity
Added to basket
£16.99
Paperback
Head Over Heels in the Dales
Added to basket
How to Survive Your First Year in Teaching
Added to basket
The Black Campus Movement
Added to basket
Language Awareness in Teaching
Added to basket

Please sign in to write a review

Your review has been submitted successfully.